- Lettura
- Sottolineatura
- Schematizzazione
- Ripetizione ad alta voce
In particolare, i ragazzi si stanno cimentando nella SOTTOLINEATURA, sempre più consapevoli di non dover colorare tutto, come degli imbianchini, ma di dover invece andare alla ricerca, come piccoli esploratori delle parole chiave. L'onore della sottolineatura poi viene concesso anche a tutte gli altri termini che creano frasi di senso compiuto attorno alle parole chiave e a tutti gli altri elementi singoli che riteniamo importanti.
Poi ci siamo dedicati agli SCHEMI. Ed è proprio il caso di dirlo... che passione!!
Da un lato sono faticosi, perchè per farli bisogna aver compreso il testo, averne estratto il succo e averlo impresso sulla carta!
Alcuni ragazzi però hanno trovato anche alcuni aspetti positivi.Hanno capito che facilitano la memorizzazione e sono anche divertenti perchè li si può personalizzare e colorare.
LETIZIA BIANCHI la seconda settimana ci ha portato in classe un piccolo "libricino" sul mito, fatto tutto con gli schemi colorati.
Brava lei e bravi tutti gli altri, perchè di ottimi schemi in questi giorni ne ho visti tanti!
